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神木:教育扶貧澆灌“希望之花”
發布時間:2020-06-12 08:59 來源: 榆林日報 劉改麗

       

       幼兒園開展趣味活動


       百年大計,教育為本;脫貧攻堅,教育為先。近年來,神木市大力推進教育扶貧工作,不斷補齊短板,全面落實教育扶貧各項政策措施,通過扎實開展精準資助、控輟保學、送教上門、“全面改薄”等一系列措施,堅決阻斷貧困代際傳遞。

       1、精準施策,讓貧困學子上學無憂

       “因為我家是建檔立卡戶,不但享受神木免費教育政策,還領取了國家助學金,學校減免了學雜費、住宿費,這個學期有生活補助750元和營養改善補助300元,這些補助基本夠我的生活開支。”神木市職教中心2021屆綜合2班的學生劉健說道。

       在教育扶貧中,神木市職教中心堅持“一對一”結對幫扶機制,全體教師全員參與,努力讓每個孩子都能享受公平而有質量的教育。針對建檔立卡貧困學生,老師注重勉勵學生樹立遠大志向,培養學生吃苦耐勞、自強不息的品質,教育學生正確面對家庭貧困和人生挫折,激發和喚醒學生的內生動力和活力,讓學生認識到學習是走出貧困、改變命運的重要途徑。

       這只是神木市教育扶貧的一個縮影。為打贏脫貧攻堅戰,神木市按照“扶貧先扶志 治貧先治愚”的思路,各學校積極做好扶志、扶行、扶智、扶困、扶心、扶貧“六扶”工作,各學校、幼兒園的領導和黨員每人結對幫扶一名本校的貧困學生,每一名教師結對幫扶一名學困生。同時,對現有2174名建檔立卡學生逐人逐戶進行排查,核實核準每一名受助對象,健全全市建檔立卡貧困生的信息臺賬,并制定了學生營養改善計劃工作考核辦法,積極創新營養改善實施模式,保證寄宿制學校營養餐供餐率達100%,所有學校為建檔立卡貧困學生免費提供營養早餐,不讓一名學生因貧失學、不讓一個家庭因學致貧。

       2、送教上門,讓特殊學生享受特別的“愛”

       日前,神木市中雞小學組織4位送教老師分別對轄區內殘疾兒童開展送教上門活動。當天,6歲的高子涵早早地就在門口等著送教老師,老師們臨走時,高子涵還用手語表演了一首歌以示感謝。

       “高子涵3歲的時候父母發現她不會說話,也聽不到聲音,父母帶她去北京做了手術,后來一直在神木市康復醫院治療。去年上了半年的康復課,現在已經會說一些簡單的詞語。”據中雞小學校長李偉介紹,負責“送教”的教師根據服務對象的殘疾類別、生理和心理特點,制定個性化教育方案,詳實記錄送教輔導的過程。在送教過程中,學校注重對家長的康復知識培訓和對殘疾兒童的潛能開發,提高殘疾兒童的認知能力和適應社會的能力。

       自扶貧工作開展以來,神木市教育脫貧辦主動對接民政、殘聯等部門,對不能進入特殊教育學校和隨班就讀的重度殘障兒童,堅持定期入戶、免費教育的原則,落實專門學校、專門教師,進行康復教育,發展他們的教育潛能,提高認知能力和適應社會的能力,最大可能保障享有受教育的權利。

       3、提升條件,讓每個學生享受優質教育

       筆者在神木市第十二小學,一幢幢顏色亮麗的教學樓映入眼簾,圖書閱覽室、舞蹈教室、美術教室、音樂教室、科技活動室、地理探究室等教學場地一應俱全,現代化教學在這里得到逐步實現。家住西沙街道的市民連鵬說:“我女兒快上小學了,孩子在家門口就能享受到優質的教育了。”

       實施教育扶貧,抓好學校硬件建設是關鍵。2019年,神木市新建標準化學校8所、改擴建學校7所、新增學位1.5萬個,全力實施義務教育薄弱環節改善提升工程,鎮街小規模學校、寄宿制學校辦學條件得到了全面改善。其中,“三通兩平臺”、觸控一體機、寬帶網絡等現代化教育教學設施實現了全覆蓋,校園廣播站、圖書室、微機室、實驗室等功能部室全部配齊。

       幾年來,神木市把建好辦好學校作為脫貧攻堅的根基來抓,大力實施教育提升工程,不斷加大教育投入,改善辦學條件,提高教育質量,推進教育改革,創新教育管理模式,實現義務教育均衡優質發展,保障了學生在家門口就能夠享受到高質量的教育。

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